什么是差异化教育？

Differentiated Learning is based on the assumptions that students differ in their learning styles, interest, strengths, abilities, learning objectives, and that education should respect the differences, be adapted to meet these differences, and help students reach their highest potential.

差异化教育是基于每个学生都有不同的学习风格、兴趣和强项， 不同的学习能力和学习目标，教育应该尊重每个学生的不同特质，调整教育方案以适应学生的不同特质，从而帮助每一位学生发挥其的潜能。

为什么要进行差异化教育？

哈佛大学教育研究院教授指出：教育的错误就是忽略孩子的差异性

“The biggest mistake of past centuries in teaching has been to treat all children as if they were variants of the same individual and thus to feel justified in teaching them all the same subjects in the same way.”

-Howard Gardner Professor Harvard Graduate School of Education at Harvard University)

“在过去的几个世纪里，教育的错误就是我们把所有的孩子当作只是存在微小差异的相同的个体，所以我们理所当然地以同样的教学方式教授他们同样的知识。”

——Howard Gardner 哈佛大学 哈佛教育研究院 教授

Ontario安大略省拥有加拿大教育资源的60%—70%，是加拿大大学聚集地，是中学教育质量最高、教育体系最成熟和严格的省份，下面，我们就根据加拿大安大略省教育局官方对差异化教育的介绍，选取一些重点，让各位对这一重要的教学理念和实践有更深入的认识。

加拿大安大略省差异化教育研究和教学实践

OSSD世界权威的“非应试”课程体系

OSSD（Ontario Secondary School Diploma）即安大略省文凭课程，加拿大安省的中学教育是世界最先进的中学课程体系之一，是世界的权威的“非应试”教育体制。学生无需参加标准化考试，OSSD以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度，平时成绩，被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学承认，是进入世界大学的通用文凭。

为什么中国学生学生需要差异化教育？

数据一：66%

根据《2017年中国大学生就业报告》显示，2016大学毕业生工作与专业相关度为66%，34%的毕业生工作基本跟所学专业无关。看看身边是不是学通信技术，生物工程最后做市场营销的多了。根据教育部发布的数据，2017高校毕业生数量795万，这意味着270万大学生进入职场基本放弃了他们在大学所学专业。

数据三：0

陈志武，耶鲁大学管理学院终身教授，在最近的文章中分享到他“前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策，他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了。”这不是种族歧视问题，他自己也是中国人，而是因为很多中国博士没有到大学教职。陈志武教授表示：这么多年教过的中国学生中，真正因为自己喜欢而研读经济学、金融学的是极少数，绝大多数是因为父母的压力和安排。不是出于真实的兴趣，赶鸭子也许可以上架，但上不了高架的。

很多家长都希望孩子读“好专业“，上“好学校”。但是什么是好呢？爱因斯坦有句名言 “每个人都身怀天赋，如果用会不会爬树的能力来判断一条鱼，它会终其一生以为自己愚蠢”。所以好与不好，只有基于孩子的个人兴趣、偏好、个性和天赋才是真的好。

OSSD课程，是全球最权威、最受大学认可的非应试教育体系，这使得课程不是应对考试，而且着眼于各种能力技能的提高，学生可以选择自己的强项来进行考核。对课程内容开发和教学设计的投入是同类国际课程的3-4倍，对关键知识点和教育目标提供多种形式的学习内容、学习方式和评估方法给学生个性化选择。

OSSD大学准备课程满足学生不同兴趣和不同学习目标的需求。学生可以提交6门成绩最高的12年级大学准备课成绩作为申请大学的学术标准，被世界所有大学认可(各大学官方招生网站均有注明)。

学生可以根据自己的发展目标、职业理想、兴趣爱好、特长等选择学习的专门发展方向：商业、工程、科学、社会科学、艺术等，对应大学申请科系，开始发展未来事业成功所需要的能力，把学习内容和未来发展充分结合，在大学申请和专业学习上取得先发优势。

盼望更多的中国学生通过OSSD课程，在国内也可享受到安省的差异化教育，真正找到自己的兴趣和爱好，释放自己的潜能，获得自己真正想要的专属成功，而不是困在大众标准下的人生赢家。