区别于传统升学模式，国际学校更注重学生的综合素质与发展潜力。入学面试作为直接沟通环节，不仅考察语言表达能力，更通过具体问题观察逻辑思维、价值观倾向及社交能力。近期整理了上海地区5所高关注度国际学校的面试情况，涵盖领科、光华剑桥等热门院校，为备考家庭提供详细参考。
作为沪上国际教育的标杆院校，领科上海校区的面试设计体现"学术+素养"的双重导向。面试分为中文与英文两部分，其中中文环节采用小组形式，要求8名考生共同观看动画短片后轮流发表观后感，这一环节不仅考验即时观察能力，更需在有限时间内提炼核心观点。随后4人一组合作撰写角色信件，重点考察团队协作中的分工意识与内容共创能力，最后还需对自身表现进行总结反思，这一闭环设计旨在评估学生的自我认知水平。
英文面试为5-10分钟1对1形式，由中教或外教主考，问题设置更贴近学术兴趣与价值观。例如"对科学的兴趣点"考察学科探索欲，"天文学话题聊天"检验知识储备与表达流畅度，"在领科能学到什么"则需要考生提前了解学校特色并结合自身规划作答。值得注意的是"朋友间最重要的品质"这类问题，实际在观察社交认知与人际处理能力。
光华剑桥的面试时长灵活（20-30分钟），且中英文环节侧重不同。中文面试更像一场深度交流：从"性格特点与日常相处模式"切入，通过"是否与父母无话不谈""如何处理人际关系"等问题，立体勾勒考生的性格画像；"当前学习状况"的追问（如是否在重点班）则关注学术基础与学习习惯；"选择国际学校的原因"需要考生清晰表达升学规划与教育理念匹配度。
英文面试虽时间较短，但问题设计更具开放性："自我介绍"需突出个人亮点而非简单罗列；"选择光剑的理由"要求结合学校课程特色（如A-Level项目）具体说明；"什么能让你开心"看似随意，实则考察价值观倾向；自由提问环节则是考生主动了解学校的好机会，建议提前准备与课程、师资相关的问题。
华二紫竹的面试安排较为紧凑（约10分钟），采用一对二形式由中教或副校长主考，考生需轮流作答。真题覆盖个人背景、社会观察与思辨能力："自我介绍"需包含学术、兴趣等多维度信息；"对水资源的看法"考察社会关注度与逻辑分析；"好友性格与难忘事件"通过具体案例观察社交质量；"校服争议"问题（包括中文讨论与英文辩论）则同时检验说服能力与跨语言表达。
值得注意的是"专业选择动机"类问题（如"所选专业是自主决定还是受父母影响"），学校希望看到考生对未来有清晰规划而非盲目跟风；"对原学校的评价"需客观表达，避免过度负面或空洞赞美，体现理性思考能力。
WLSA的面试设计更具情景性：考生会收到考题纸，1分钟准备后围绕"公共假期"主题回答三个问题——"节日定义""家庭活动""是否应全民休假"。这一设置重点考察：1分钟内的信息整理能力（如何快速提炼要点）、具体场景的生活观察（家庭活动细节）、以及社会议题的辩证思考（是否支持全民休假需给出合理依据）。
此类问题没有标准答案，但需注意逻辑自洽。例如回答"是否应全民休假"时，可结合不同行业特性（如医疗、服务业）分析，体现思考的全面性。
作为注重人文素养的院校，宋庆龄学校的面试问题更贴近生活："自我介绍"需自然流畅；"喜欢的运动"可延伸至坚持的品质或团队精神；"对原学校的评价"建议聚焦具体收获（如某门课程、某次活动）；"留学国家倾向"需说明选择原因（如教育体系、文化认同）；"学生是否应带手机"则考察规则意识与自我管理能力。
这类问题的关键是"真实"——避免模板化回答，用具体事例支撑观点。例如回答"喜欢的运动"时，可讲述一次比赛中克服困难的经历，比单纯说"喜欢篮球"更有说服力。
国际学校面试的核心是"看见学生本身"，因此备考重点应放在：1. 梳理个人经历（学术、兴趣、社交），提炼3-5个有故事性的亮点；2. 关注社会议题（如环保、教育公平），培养辩证思考习惯；3. 模拟不同形式面试（1对1/小组/辩论），提升临场应变能力；4. 提前了解目标学校的教育理念（如领科的学术导向、光剑的全人教育），确保回答与学校价值观匹配。
需要特别提醒的是，面试中"真诚"比"完美"更重要。与其背诵标准答案，不如用自己的语言真实表达，让面试官感受到你的独特性与成长潜力。
