A-Level全日制定制班的核心定位与目标

对于计划申请英联邦国家艺术设计专业的高中生而言，A-Level课程是绕不开的学术门槛。作为被全球600余所大学认可的高中学术标准，A-Level成绩不仅是升学通行证，更直接影响目标院校的选择范围。斯芬克国际艺术教育针对这一需求，特别打造A-Level全日制定制班，以全日制授课形式，整合A-Level课程学习、作品集制备与语言提升三大核心模块，帮助学生在一年内完成从学术储备到升学申请的全流程准备。

区别于普通A-Level班级，该课程的"定制"属性体现在多维度：根据学生年级与现有水平动态调整教学进度，重点突破学校学习中积累的知识盲区；通过"知识点串讲+专项练习"的双轨模式，强化对重难点的理解与应用能力；更关键的是，课程内容深度贴合英联邦艺术院校的申请要求，从艺术课程选择到作品集方向均提供针对性指导。

课程内容体系：学术+作品集+语言的三维支撑

斯芬克A-Level全日制定制班的课程架构以"升学刚需"为核心，包含三大主体模块，确保学生在学术能力、创作水平与语言成绩三方面同步达标。

模块一：定制化A-Level课程组合

学生将系统学习三门A-Level课程，其中两门为艺术相关科目，具体包括：

• A-Level Art, Craft and Design：从艺术史基础到材料应用，从设计思维到创作实践，全面夯实艺术设计基本功，解决作品中常见的技法短板。
• A-Level Fine Art：聚焦纯艺术领域，涵盖造型能力训练、观察绘画、插画创作、装置艺术等方向，课程成果直接对标英联邦院校对纯艺术作品的评审标准。
• A-Level Chinese：通过中文语言文学与中国文化的深度学习，既满足三门课程的升学要求，又为艺术创作提供文化内涵支撑，增强作品的独特性。

模块二：精准匹配的作品集课程

课程要求学生完成至少4个艺术设计项目，所有作品均由斯芬克专业导师团队根据目标院校的具体要求定制。从选题方向到表现形式，从材料选择到创作逻辑，每一步都融入对目标院校风格偏好的深度研究，确保作品集既体现个人创意，又符合招生官的评审期待。

模块三：艺术生专属雅思课程

考虑到艺术生的语言需求特点（如作品集陈述、面试沟通），雅思课程由新东方专业团队定制，重点强化学术写作、口语表达中的艺术相关词汇与场景应用，帮助学生在达到院校语言要求的同时，提升与招生官的沟通效率。

教学实施与升学保障：从学习到申请的全程护航

斯芬克A-Level全日制定制班的优势不仅体现在课程设计，更贯穿于教学实施与升学服务的全流程。

官方认证的考试支持

作为培生爱德思考试局认证的办学中心与考试中心，学生可在校内直接参加A-Level考试，避免跨区域报考的繁琐流程，同时获得更及时的考试资讯与备考指导。

阶段性学习效果监控

由斯芬克A-Level专业审核评分团定期评估学习进度，针对知识薄弱环节、作品完善空间与语言提升瓶颈制定调整方案，确保每个阶段的学习目标都能高效达成。

合作院校资源支持

依托斯芬克多年积累的艺术院校合作资源，学生可优先获得院校开放日、招生说明会等信息，在择校指导、面试准备等环节享受专属便利，进一步提升申请成功率。

招生信息与学习规划建议

该课程采用一年制全日制教学，设有两期班型供选择：

• 期：3月-次年1月（与10月-1月的申请季无缝衔接）
• 第二期：9月-次年7月（适合需要更长时间夯实基础的学生）

招生对象需满足：年龄16岁以上，明确申请英联邦国家艺术设计专业，雅思成绩4.5分以上。完成课程学习后，学生将获得英国A-Level课程学历，可直接用于本科申请。

对于计划报名的学生，建议提前3个月完成材料提交，以便教学团队根据个人背景制定初始学习计划。同时，可通过参加斯芬克组织的A-Level体验课，提前了解课程节奏与教学风格，确保学习规划的合理性。