目前上海地区艺术类国际高中主要存在两种办学路径。一种是全程在国内完成高中学业，学生通过日常积累的学术成绩与艺术作品集直接申请海外院校；另一种则采用分段培养模式，学生在国内完成基础课程后，后期赴校本部或合作院校继续深造艺术专项，再以更成熟的艺术能力冲击目标院校。这两种模式各有侧重，前者适合希望稳定完成国内阶段学习的学生，后者则为需要强化海外艺术衔接的群体提供了更直接的过渡通道。
作为上海地区较早引入英美艺术教育体系的国际高中，剑桥文理与剑桥艺术学校始终保持与英美校本部的同步教学理念。学校致力于构建沉浸式的海外教育环境，让学生从10年级开始接触国际课程体系，11年级完成基础课程衔接后，12年级可选择前往英国或美国校本部继续学习。这种"2+1"的培养模式，既了国内阶段的适应过渡，又能让学生在关键升学阶段直接融入海外教学体系，对提升艺术院校申请竞争力有显著帮助。
其课程设置以A-level核心学术课程为基础，同步开设涵盖绘画、设计、影视等方向的艺术专项课程。值得关注的是，学校艺术课程与英美校本部共享教学资源，学生作品有机会参与校本部年度艺术展，这为后续申请提供了重要的背景提升机会。
诺思兰顿学校在艺术教育领域的特色，集中体现在其自主研发的"诺思课程系统"。该体系以"夯实学术基础"为核心支撑，以"科技人文拓展"和"实践体验提升"为双轮驱动，旨在培养具备综合素养的艺术人才。学校采用"学院制+导师制"管理模式，设立1个综合书院与4个专业学院，其中诺恩艺术班专门针对中国学生海外艺术升学需求设计，课程覆盖从基础技法到作品集创作的全流程。
在具体教学中，除A-level学术课程与艺术专项课外，学校还增设艺术史论、跨文化艺术鉴赏等拓展课程，帮助学生建立更系统的艺术认知体系。导师制的实施则确保每位学生都能获得个性化的升学规划指导，从选科建议到作品集优化均有专人跟踪。
区别于主流的英美方向，成才国际高中在日韩艺术升学领域形成了独特优势。学校以"关爱成长，以学定教"为核心理念，倡导教师作为"学习帮助者"的角色定位，注重激发学生的自主学习动力。其办学目标明确：既帮助优秀学生冲刺日韩艺术院校，也为因偏科或学习方法问题在国内升学受阻的学生，搭建通往日韩本科的升学桥梁。
课程设置方面，学校提供日语、韩语语言课程与艺术专项课的组合教学，同时保留A-level课程满足部分学生的多元需求。艺术课程涵盖美术、设计、动漫等日韩优势专业方向，与多所日本东京艺术大学、韩国弘益大学等院校建立了合作推荐机制，为学生升学提供了更直接的通道。
作为中美教育融合的典型代表，Lee Academy高级中学将美国高中课程体系与中国基础教育优势相结合，尤其在艺术教育领域整合了优质资源。学校注重培养学生的批判性思维、问题解决能力与创造性思维，这些都是海外艺术院校看重的核心素养。通过学术、情感、艺术、社交四维培养，帮助学生全面做好大学衔接准备。
其课程以美高核心课程为框架，艺术课程覆盖绘画、雕塑、数字媒体等前沿方向。值得一提的是，学校与美国多所艺术院校建立了课程衔接项目，部分优秀学生可获得大学先修课程（AP）学分，这对提升申请竞争力具有重要价值。
作为专注美术教育的专业院校，常青艺校日本高中依托强大的师资力量形成了独特优势。学校聚集了十余名教授级专业教师与研究生学历的青年教师，组成了高水平的美术教学团队。其日本高中课程中心由学校与神户电子专门学校联合开设，重点培养美术兴趣与专业能力，为学生打通赴日留学与的便捷通道。
课程设置以日语语言学习与美术专业课程为主，美术课程涵盖素描、色彩、设计基础等核心内容，部分课程由日方教师参与授课。学校与日本多所美术专门学校建立了合作关系，学生毕业后可优先申请相关院校，且在语言成绩与作品集要求上享有一定的灵活度。
在选择上海艺术类国际高中时，建议优先明确目标留学国家与艺术专业方向。若计划申请英美艺术院校，剑桥文理、诺思兰顿与Lee Academy是重点考虑对象；若倾向日韩方向，成才国际高中与常青艺校日本高中能提供更针对性的培养方案。同时需关注课程体系的完整性、师资力量及海外合作资源，这些都是影响升学结果的关键因素。
