为何选择上海锡拉库萨平面设计硕士课程？
在设计行业快速迭代的当下，职业中期设计师常面临"经验足够但创新力待突破"的发展瓶颈。上海学威国际研究院联合意大利锡拉库萨"罗萨里奥·嘉里亚迪"美术学院推出的平面设计硕士课程（Executive Master of Graphic Design），正是针对这一群体打造的进阶通道。项目依托意大利深厚的艺术积淀与全球领先的设计教育体系，既保留传统美学精髓，又融入数字化时代的设计思维，旨在培养兼具国际视野与商业敏感度的高端设计人才。
区别于常规硕士项目，该课程特别强调"理论挑战与实践创新"的平衡。项目组认为，当代设计师不仅需要掌握基础设计技能，更要能够对既有设计方法论提出批判性思考——这正是意大利设计教育的核心理念之一。通过系统性的课程训练，学员将逐步建立从"执行设计者"到"策略设计者"的思维转变，最终成长为能主导品牌视觉战略、创新设计语言的行业引领者。
课程体系：从美学基底到商业落地的完整链条
课程设置围绕"设计能力三维度"展开：艺术美学素养、商业策略思维、创新实践方法。具体分为四大模块，覆盖通用基础、核心必修、国际视野拓展及职业能力延伸，确保知识结构的全面性与前沿性。
一、通用基础模块：构建设计思维底层逻辑
艺术原理课程并非简单讲解美学史，而是通过经典案例拆解，帮助学员理解"形式与意义"的关联逻辑；公共关系学则从传播角度切入，解析设计在品牌与受众间的桥梁作用；艺术心理学聚焦用户视觉认知规律，指导如何通过设计元素影响情感决策；中西方文化艺术研究更像一场跨文明的设计对话，让学员在对比中提炼具有普适性的设计表达方法。
二、核心必修模块：锻造专业竞争力的关键支柱
艺术创新思维与方法课程采用"问题驱动式"教学，通过真实商业命题（如老字号品牌焕新、新兴品牌视觉体系搭建），训练学员从0到1的设计策略制定能力；艺术美学模块深入探讨当代设计审美趋势，结合博物馆策展、数字艺术等前沿领域案例，帮助学员建立具有时代特征的审美判断标准；战略品牌策划与设计研究则将设计置于企业经营全局，学习如何通过视觉系统提升品牌溢价能力；包装设计研究不仅关注外观设计，更强调材料选择、生产工艺与用户体验的全链路优化；市场沟通设计研究聚焦数字化传播场景，涵盖社交媒体视觉、交互界面设计等实操内容；设计实践研究专题作为阶段性考核，要求学员以团队形式完成完整设计项目，从需求分析到落地执行全程参与。
三、国际视野模块：感受意大利设计的独特基因
世界艺术史研究以时间为轴，梳理从文艺复兴到当代设计的发展脉络，重点解析意大利在各个时期的设计贡献；意大利艺术美学研究则聚焦地域文化特色，比如西西里岛的巴洛克艺术对现代平面设计的影响、佛罗伦萨手工艺传统与当代极简主义的融合等。值得一提的是，部分课程将邀请意大利本土设计师远程授课，分享一线项目经验，让学员直接接触国际设计前沿。
四、职业延伸模块：提升综合管理能力
选修课设置充分考虑设计从业者的职业进阶需求：项目管理课程帮助学员掌握设计团队协作的高效方法；数字化领导力聚焦设计部门在企业数字化转型中的角色定位；战略营销则从市场端反推设计策略，学习如何通过设计提升产品竞争力。这些课程虽非强制，但却是从"设计师"向"设计管理者"转型的重要助力。
入读要求与证书价值
课程主要面向具有一定职业积累的设计专业人士，具体入读条件分为两类：本科学历（或同等学力）需3年以上相关工作经验；大专学历（或同等学力）需4年以上相关工作经验。这种设置既了学员群体的实践基础，也确保了课堂讨论的深度——学员间的经验碰撞往往能产生更具价值的学习成果。
完成全部课程学习并通过论文答辩的学员，将获得意大利锡拉库萨"罗萨里奥·嘉里亚迪"美术学院颁发的高阶产品设计硕士（Executive Master of Product Design）证书。该证书不仅在意大利教育体系中具有高认可度，更被全球多个国家的设计行业所接纳。对于希望进入国际设计公司、参与跨国项目或自主创业的学员而言，这一证书既是专业能力的证明，也是打开更广阔职业空间的钥匙。
需要特别说明的是，课程采用"理论学习+实践项目+论文研究"的三维考核体系，避免"唯分数论"的传统评价模式。学员的课堂表现、项目成果、论文质量将综合计入最终评分，确保培养出的是真正具备解决实际问题能力的高端设计人才。
选择该课程的三大核心价值
首先是教育资源的稀缺性。意大利作为设计教育的发源地之一，其优质设计院校的硕士项目通常对国际生有严格的语言和文化背景要求。而本课程通过与锡拉库萨美术学院的深度合作，为国内学员提供了更便捷的国际设计教育通道。
其次是课程内容的强实用性。区别于部分理论型硕士项目，本课程70%以上的课时涉及实际设计项目操作，从品牌VI系统设计到数字媒体视觉规划，学员在学习过程中就能积累可落地的作品案例，这些成果可直接用于职业发展或创业背书。
最后是学员圈层的高价值性。报名学员多为广告公司创意总监、企业设计部门负责人、独立设计工作室主理人等，这种职业背景的高度匹配，使得课堂讨论更具针对性，同学间的资源共享也能为职业发展带来实际助力。
