马来西亚城市大学教育学博士项目：国际教育人才的学术成长新平台

关于马来西亚城市大学：一所聚焦教学质量的国际化高等学府

作为马来西亚高等教育体系中的重要组成部分，马来西亚城市大学自1984年成立以来，始终以"高质量教学"为立校之本。其前身为马来西亚城市理工大学学院，经过近四十年发展，现已成为拥有双校区布局的综合性大学——主校区坐落于首都吉隆坡，另一校区位于新山市柔佛地区。

数据显示，柔佛校区目前容纳了超过25000名全日制学生，占地面积达17000余亩，教学设施覆盖图书馆、实验室、学术交流中心等全场景；吉隆坡校区则聚集了4500余名核心学员，同时学校还通过远程教育与非全日制培养模式，为5000余名在职学习者提供教育服务，整体在校生规模突破35000人。值得关注的是，该校曾被马来西亚教育部授予"教学质量五星级大学"称号，这一荣誉直接体现了其在教学管理、师资配置及学生培养方面的突出实力。

教育学博士项目核心价值：理论深度与实践能力的双重赋能

该博士项目专为教育领域从业者设计，课程体系以"国际视野+本土实践"为研发逻辑，重点解决教育工作者在职业发展中遇到的理论瓶颈与管理挑战。项目不仅涵盖教学理论前沿研究、教学实践优化等基础模块，更通过科研方法训练、高级教学模型构建等进阶内容，帮助学员掌握系统化的教育研究工具，提升其在教育机构中的战略规划与组织协调能力。

从职业发展角度看，完成该项目的学员将具备三大核心竞争力：一是对国际教育趋势的敏锐洞察能力，能快速捕捉全球教育政策、教学技术的最新动态；二是跨文化教育管理能力，可胜任国际学校、教育集团等机构的高层管理岗位；三是学术研究能力，能够独立开展教育领域课题研究，为教育政策制定或教学改革提供理论支持。

入学门槛与要求：聚焦学术基础与发展潜力

项目面向具有明确学术追求的教育从业者开放申请，基本入学要求包含以下维度：

学历要求：需持有国家认可的硕士学位证书；或具备与硕士学位同等效力的学术（需经学校学术委员会评估认可）；
语言要求：国际学生需提供雅思6.0（单项不低于5.5）、托福80分或其他同等英语水平证明；
背景要求：优先考虑中小学教育管理者、高校教师、教育科研机构研究员等有实际教育从业经验的申请者。

值得注意的是，学校招生委员会将综合评估申请者的学术潜力、职业规划与项目匹配度，除基础外，工作年限、过往学术成果（如发表论文、参与课题）等也将作为重要参考因素。

教学模式与培养周期：灵活学习与深度实践的有机结合

项目采用"线上+线下"融合式教学模式，既满足在职学习者的时间需求，又确保学术培养的深度与系统性。具体分为三个阶段：

阶段：国内远程学习: 核心理论课程通过远程直播形式开展，学员可通过专属学习平台参与实时授课、在线研讨及作业提交，课程内容涵盖教育哲学、教育统计学、国际教育政策等基础模块。
第二阶段：海外驻学实践: 每学年安排3-4个月的海外学习周期，学员需赴马来西亚城市大学吉隆坡主校区完成实践课程与学术研讨。此阶段重点开展案例分析、实地调研（如访问当地国际学校、教育机构）及跨文化教学实践，强化理论与国际教育场景的结合能力。
第三阶段：论文撰写与答辩: 完成课程学习后，学员需在导师指导下开展独立研究，撰写博士学位论文。论文选题需紧密结合教育实践，鼓励聚焦"教育数字化转型""跨文化教育管理"等前沿方向。

项目整体学制为3学年（全日制），学习过程中支持弹性安排，但需在规定时间内完成所有培养环节并通过答辩，方可获得马来西亚城市大学教育学博士学位证书（学位名称标注为"教育学"）。