A-Level课程的核心定位与培养目标

作为英国国民教育体系的核心课程，A-Level（高级水准课程）不仅是英国学生的大学升学通道，更被全球160多个国家的11000余所高校认可。上海高藤致远创新学校引入这一国际课程体系，旨在为中国学生搭建与世界高校衔接的桥梁——既聚焦英国TOP20名校申请，也覆盖澳大利亚、加拿大、新加坡等英联邦国家及部分美国高校的录取需求。

区别于传统大班教学，该校A-Level课程从设计之初便以"个性化发展"为核心。无论是10-15人的精英班规模，还是7-8人导师小组的精细化管理，都在确保学术进度的同时，关注每个学生的兴趣特长与能力短板。这种"学术+成长"双轨培养模式，正是其在国际课程领域形成差异化竞争力的关键。

四大核心优势构建优质教学体系

在国际课程竞争日益激烈的背景下，上海高藤致远创新学校A-Level课程通过四大特色模块，为学生提供从学术提升到升学落地的全周期支持。

1. 小班精英教育：1:5外教师生比的深度互动

每班5-10人的规模设置，配合外教师生比1:5的资源配置，确保课堂互动质量与个性化指导。教师能精准掌握每个学生的知识薄弱点，例如在数学函数模块教学中，可针对不同学生的理解速度调整例题难度；在经济学科论文写作指导中，能逐篇批改并给出具体修改建议。这种高密度的师生互动，是大班教学难以实现的核心优势。

2. 五维服务体系：全程跟踪的成长护航

学习顾问负责建立学生成长档案，动态记录学术表现与兴趣变化；班主任统筹班级日常管理，协调学科教师与家长沟通；授课教师聚焦知识传授与能力培养；学科助教每日跟进作业完成情况，针对错题进行专项辅导；升学指导老师则从G1阶段开始规划选科策略，结合学生目标院校要求调整学习重点。这种"学习顾问+班主任+授课教师+助教+升学指导"的五对一模式，真正实现了从知识输入到目标输出的闭环管理。

3. 14-20门学科任选：匹配多元发展需求

课程覆盖文、理、商、艺四大领域，具体包括数学、物理、化学、经济、历史、地理、生物、艺术与设计等14-20门IGCSE及A-Level学术课程。学生可根据自身优势选择组合：理科见长的学生可侧重数学、物理、化学；人文爱好者可搭配历史、地理、经济；艺术方向则能选择艺术与设计、戏剧等特色科目。这种灵活性不仅满足不同高校的选科要求，更能激发学生的学习内驱力。

4. 8年经验升学团队：定制化路径规划

由UKSEC英国留学生及教育顾问组成的升学指导团队，拥有8年以上国际课程升学服务经验。从AS阶段开始，团队会为学生提供"一对一"选校分析：结合学术成绩、课外活动、专业兴趣等维度，匹配英国G5、TOP20及英联邦其他国家的优质高校；在A2阶段，协助完成文书撰写、面试辅导等关键环节；入学后持续跟踪，帮助解决海外适应期的学习、生活问题。这种"前期规划-中期执行-后期跟进"的全流程服务，大幅提升了名校录取成功率。

全阶段课程设置：学术与素质的双重培养

课程体系设计充分考虑学生的认知发展规律，从G1到A2阶段逐步提升学术深度，同时通过素质拓展课程培养综合能力。

G1年级（4年制）：夯实基础，探索兴趣

必修英语、数学、物理、经济、中文五门核心课程，重点强化语言应用能力与基础学科思维；选修1-2门（化学、历史、地理、生物、艺术与设计），帮助学生初步探索学科兴趣。例如选择艺术与设计的学生，会接触基础绘画技巧与设计理论；选择化学的学生则从元素周期表与基础实验开始入门。

G2年级（3年制）：深化学习，明确方向

必修课程调整为英语、数学、物理、经济，进一步提升学科难度（如数学增加微积分初步内容）；选修1-2门课程需结合未来专业倾向选择，例如计划申请金融专业的学生可侧重经济与数学，意向理工科的学生可增加化学或生物。

AS年级（2年制）：聚焦核心，提升竞争力

仅保留英语必修，需选修3-4门优势学科（数学、物理、化学、经济、历史等）。此阶段课程强调深度与应用，例如物理会涉及电磁学、量子物理等进阶内容，经济则增加宏观经济政策分析等实际议题，为A-Level大考及大学专业学习做准备。

A2年级：冲刺大考，衔接大学

继续强化英语必修，选修2-3门（进阶数学、物理、化学等），重点进行大考冲刺训练。同时引入大学先修内容，如进阶数学中的线性代数、物理中的相对论初步，帮助学生实现高中到大学的平稳过渡。

素质拓展课程：培养综合能力

除学术课程外，学校开设中国文学、体育、计算机编程、网页设计、艺术、领导力、法语、日语、西方社会、美国文化、演讲、戏剧、心理学等20余门素质拓展课。例如计算机编程课教授Python基础，帮助学生掌握数据处理技能；领导力课程通过项目实践培养团队管理能力；演讲与戏剧课则提升公开表达与逻辑思维水平——这些能力正是海外高校录取时重点考察的"软技能"。

招生指南：入学要求与流程详解

为确保学生具备适应国际课程的基础能力，上海高藤致远创新学校A-Level课程设置了科学的招生筛选机制。

招生对象与学制

主要面向初三应届毕业生及以上学生，提供3-4年灵活学制选择：G1年级为4年制（适合初三起点），G2年级为3年制（适合高一起点），AS年级为2年制（适合高二起点）。基础衔接班支持随时插班，帮助不同起点的学生平稳过渡到A-Level课程体系。

入学测试：评估学术与综合能力

测试分为笔试与面试两部分，全面考察学生的学术基础与学习潜力。

• 数学笔试：涵盖代数式运算、函数、概率统计、二元一次方程组等基础知识，试卷分为国内卷与国际卷，学生可根据自身学习背景选择。国际卷侧重应用题型（如经济场景下的数学建模），国内卷更强调定理证明与计算精度。
• 英语笔试：重点考察词汇（要求不低于2500个）、阅读、写作及语法能力。阅读材料涉及科普、人文等多元主题，写作需完成150-200词的观点阐述。
• 口语面试：由外教主导，通过日常对话、话题讨论等形式评估听力、表达及思辨能力。例如可能要求学生就"科技对教育的影响"发表看法，既考察语言流畅度，也关注逻辑清晰度。

入学时间：灵活衔接不同学期

主要入学时间为2月（春季学期）和9月（秋季学期），基础衔接班支持其他时间插班。插班生将接受学习能力评估，学校会根据评估结果调整课程进度，确保与班级教学同步。