双语能力的培养适应全球化竞争的需要
将来想要出国留学，良好的英语是必不可少的。国际学校的课程非常重视英语的学习，有的是双语教学，有的则是全英语授课，这种良好的语言环境让学生的英语交流能力得到很大的提升。
同时国际学校的学生能够接触到大量的英语阅读材料，潜移默化中养成扎实的英语写作功底，不断巩固英语能力，因此雅思和托福考试成绩都普遍偏高。扫清了语言障碍，这对学生以后申请国外的大学有很大帮助。
双语教育让孩子们接受到多元化的文化学习，具有更好的语言意识，使孩子们的思维更开放，知识面更宽泛。孩子将来无论是出国留学还是到国外工作，具备双语技能会更有优势。另外，现在很多国内企业的岗位也会对英语有相应的要求，学好英语有利于提升个人竞争力。
让学生摆脱“一考定终身”
国际学校的课程体系十分多元，主流的A-Level、IB、AP、OSSD等国际课程都有丰富的选课，给学生提供了更为广阔的选择范围，学生可以根据自己的优势进行选课，扬长避短，为以后申请海外高校做更加充分的准备。
国际学校不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。除了会考及学校期末考试成绩，学生的出勤、课堂表现、作业情况等平时表现也是十分重要的，对于综合成绩也会有影响。比如，今年因为全球疫情的影响，牛津AQA考试局宣布取消2021年5/6月的A-Level国际大考，采用教师评估成绩代替考试。因此，这个时候平时成绩和表现就显得尤为重要了。
国际学校的教学方式沿袭了西方的教育理念，它注重对学生思考能力和实践能力的培养，更多的是给学生机会，让孩子自己去发现，自己去探索，让他从心里爱上知识，自己去寻找答案，自己来学习，这样培养出来的孩子就非常自立和自信，能够让他们从容地面对以后的生活和人生的挑战。
丰富的课外活动促进学生身心全面发展
国际学校不像普通学校那样，只需要学习成绩搞上去了，剩下的都是“浮云”。国际学校主张的是学生的全面发展，充满兴趣爱好和特长的学生以及综合型的有发展潜力的人才，是国际教育实践的目标。
国际学校不仅仅提升学生的学术成绩，还会给学生提供很多社团活动、校内外实践活动的机会。通过艺术、体育、公益等，多方面挖掘、培养孩子的领导力、创造力、团队合作能力，拓展处理人际等综合素质。学生可以从这些活动中，学到大量书本上学不到的东西。这些实践活动也许要花费许多传统意义上的学习时间，很多人可能认为这是无意义的活动，但对孩子来说，他们从中得到的对世界、社会、人性的了解，将会影响他们终生，并且对于以后申请国外大学的文书也会是增色的一大亮点。
学生可以顺利衔接世界高校
与国家大学普遍“严进宽出”的模式不同，国外大学一般是“宽进严出”(当然高校更是“严进严出”)，家长们都会担心孩子考上了国外大学是否能够顺利毕业，尤其当听说有孩子因为不适应而被国外大学退学的消息后，家长们就更加焦虑。
然而，从国际学校毕业的学生很少会遇到这种情况，因为他们所接受的教育模式基本和国外大学是一样的。以国外大学教授组织的课堂讨论为例，在普高上学的孩子刚到国外大学上课时一般很少会去主动表达自己的观点，主要原因是国内普高的课堂通常以老师讲解为主，而高中在国际学校读书的学生在国外大学会表现得更加积极主动，因为在国际学校读书时，很多外教就是采用讨论式教学，学生和外教们互动非常频繁，已经养成了表达自己观点的习惯，到了国外大学读书时可以做到“无缝衔接”。
另外，很多的国际学校往往都与海外著名大学的招生部联系密切，有的甚至会每年例行拜访学校，了解学生。相较于靠DIY申请海外高校的普通高中生，国际学校在这方面能为学生提供丰富的资源。国际学校还会定期组织游学夏令营及冬令营，让孩子在寒暑假去国外高校，提前体验国外高校课堂。
通过以上的讲解，相信很多家长明白了选择国际学校的原因。其实，做家长的都是为了孩子好，选择国际学校的家长都是想为孩子提供一个国际化的成长环境，以及给孩子提供一个更加开阔自由的平台。教育，不应该仅仅只是为了让孩子上大学的工具，也应该成为孩子修炼本领、探索未来的工具。
