澳大利亚课程的核心设计逻辑
上海博华双语国际学校的澳大利亚课程以澳大利亚首都堪培拉地区高中课程（ACT）为框架，结合中国高中教育的扎实基础与澳大利亚的实践创新特色，构建了一套融合型课程体系。学生需从指定科目中选取五门修读——其中文学、数学方法、高等数学作为核心必修科目，物理、化学、生物、历史、地理、科技、会计学、外语等八类学科作为选修库，可自由组合两门。这种"3+2"的结构既了学术深度，又兼顾了个性化发展需求。
值得关注的是，课程设计团队特别注重中澳教育理念的衔接：文学课在覆盖澳大利亚经典文本的同时，增加中国近现代文学选读；数学方法课除理论教学外，设置商业数据分析、工程建模等实践模块，让中国学生既能夯实基础，又能快速适应海外大学的学习节奏。
五大办学优势支撑成长路径
1. 全功能空间设施，满足多元发展需求
学校教学区配备理化生实验室（含3D建模设备）、数字图书馆（涵盖5000+本英文原版教材）、创意艺术工坊（配备陶艺、绘画、摄影器材）；生活区设有4人标准宿舍（独立卫浴+空调）、营养食堂（中西方餐点每日轮换）；活动区包括200米环形跑道、室内体育馆（篮球/羽毛球双用场地）、多功能礼堂（可承办100人学术讲座或文艺演出）。这些设施不仅保障日常学习，更为科技竞赛、艺术展演、体育联赛等课外活动提供硬件支撑。
2. 双轨制师资团队，破解跨文化教学难点
国际课程中心由拥有15年国际教育经验的张晓明校长领衔，管理团队成员均具备海外名校硕士以上学历及5年以上国际课程管理经验。核心课程采用"外教+双语教师"双轨教学：外教（均持澳大利亚教师）负责原版教材讲解与学术思维训练，双语教师（90%具备海外留学背景）侧重知识点衔接与学习习惯培养。近三年数据显示，该团队已成功输送237名学生进入QS世界排名前100高校，其中澳大利亚八大录取率达68%。
3. 多维度课程矩阵，匹配不同升学目标
除澳大利亚ACT课程外，中心同步开设IGCSE+Alevel（英联邦方向）、美高AP（美国方向）课程，形成"3轨并行"的课程矩阵。以ACT课程为例，其与澳大利亚八大（如悉尼大学、墨尔本大学）建立直录通道，学生完成课程后可豁免部分大学预科；而选择AP课程的学生，成绩可兑换美国大学学分。这种设计让不同学术背景、不同国家倾向的学生都能找到适配的升学路径。
4. 沉浸式校园文化，塑造良性学习生态
学校通过学生自主管理的"博华社团联盟"推动校园文化建设，目前已形成体育（篮球社、羽毛球社）、艺术（戏剧社、音乐社）、学术（辩论社、科技社）三大类20余个社团。每年固定举办"学术文化节"（含学科竞赛、大学教授讲座）、"艺术展演周"（原创戏剧、绘画展览）、"体育嘉年华"（校际联赛、趣味运动会）。这些活动不仅为学生提供展示平台，更将团队协作、时间管理等软技能培养融入日常，许多学生反馈"在社团中学会的沟通技巧，对小组作业和大学面试帮助很大"。
5. 全周期升学指导，打通名校申请链路
中心采用"1对1+小组课"的升学指导模式：入学即匹配升学导师，根据学生GPA、兴趣特长、目标国家制定3年规划（含课程选择、标准化考试时间、课外活动清单）；每学期开展2次大学申请工作坊（文书写作、面试技巧）；每年组织4-6场世界前100大学招生讲座（近三年已邀请悉尼大学、多伦多大学、伦敦大学学院等）。此外，团队与海外大学招生办公室保持定期沟通，及时反馈录取要求变化，近5年名校申请成功率稳定在92%以上。
招生说明与入学准备
招生对象面向学业优良、身心健康的初中毕业生（户籍不限），预备班接受初二优秀学生申请。入学考核分笔试与面试两部分：英语笔试涵盖阅读理解（中考难度+10%扩展）、写作（话题作文）；数学笔试侧重代数、几何基础（中考难度）；中英文面试重点考察学习动机、逻辑表达及跨文化适应能力（外教参与评分）。
建议备考学生提前3个月熟悉澳大利亚课程体系（可通过学校官网下载样题），重点提升学术英语阅读速度；数学科目需强化应用题解题思路（与ACT课程中的实际案例分析关联紧密）；面试环节可模拟"为什么选择澳大利亚课程""你计划如何平衡学习与社团活动"等常见问题，展现清晰的规划意识。
